4. Onderwijs

Met het programma Onderwijs willen we zorgen voor goede en toegankelijke onderwijsvoorzieningen, passende huisvesting en ondersteuning van leerlingen die extra hulp nodig hebben, zodat ieder kind kansen krijgt om zich goed te ontwikkelen.

De gemeente is wettelijk verplicht om te zorgen voor voldoende en kwalitatief goede schoolgebouwen. We zorgen hiervoor met het Integraal Huisvestingsplan (IHP): een strategisch lange termijnplan, waarin de gemeente en schoolbesturen afspraken maken over schoolgebouwen. We zijn trots op de resultaten die tot dusver met de uitvoering van het IHP zijn bereikt. Maar we zijn er nog niet. Ook de laatste projecten binnen het IHP willen we op een 
goede manier afronden. Want goed onderwijs in moderne schoolgebouwen is essentieel voor onze kinderen. Een school is veel meer dan een leerplek. De school zorgt voor verbinding tussen ouders en kinderen. En is ook een sociaal ankerpunt waar ontmoeting en zorg samenkomen. Belangrijk is dat het IHP wordt geborgd en er een nieuwe cyclus wordt gestart. De fysieke omgeving bepaalt voor een groot deel of de leerling zich optimaal kan ontwikkelen. Een optimaal binnenklimaat van een school is daarom belangrijk: goede ventilatie en daglicht verhoogt de concentratie en verlaagt het ziekteverzuim.  Bovendien zorgen energiezuinige en duurzame gebouwen voor lagere exploitatiekosten (jaarlijkse kosten). Goede onderwijsvoorzieningen voor het basis- en voorgezet onderwijs zijn doorslaggevend voor jonge gezinnen bij hun keuze voor onze gemeente.In deze collegeperiode ronden wij de 
businesscase af voor renovatie of nieuwbouw van de Jan Ligthartschool. Daarbij letten we nadrukkelijk op het gebruik van bio-based en circulaire materialen.

Samenwerking Onderwijs en Sociaal Domein
We zorgen voor een omgeving waarin elk kind gezond en veilig kan opgroeien, ondersteund door een krachtige samenwerking tussen school en zorg. De school is de plek waar ieder kind dagelijks komt. Door de beleidsvelden Onderwijs en Sociaal Domein meer te laten samenwerken, versterken we mogelijkheden om preventief te werken. Door de deskundigheid uit het Sociaal Domein dichter bij de school te brengen, herkennen we problemen in een vroeger stadium. Hierdoor kunnen we direct lichte hulp bieden. We hopen zo zwaardere, duurdere zorg te voorkomen. We werken daarbij volgens de principes van Opgroeien in een Kansrijke Omgeving (OKO). Dit betekent dat we de focus houden op een gezonde en veilige leefomgeving, waarbij school, thuis en vrije tijd onlosmakelijk met elkaar verbonden zijn. De omgeving waarin het kind opgroeit, staat centraal.

De bekostiging van onderwijs gaat primair via het Ministerie van Onderwijs Cultuur en Wetenschap direct naar de schoolbesturen. De gemeenten zijn echter wel verantwoordelijk voor de onderwijshuisvestiging voor openbaar en bijzonder onderwijs. Ook zijn er gemeenten die zelf het bestuur zijn van scholen, of die bijvoorbeeld een actief achterstandenbeleid hebben, waardoor ze meer lasten maken op dit taakveld. Ten slotte valt ook peuteronderwijs én volwasseneneducatie onder dit taakveld, het draait dus niet alleen om kinderen.

Tot dit taakveld behoren de gemeentelijke taken met betrekking tot het openbaar basisonderwijs:

• Bestuurskosten voor gemeenten die zelf bestuur zijn;
• Primair openbaar basisonderwijs, bewegingsonderwijs (inclusief schoolzwemmen);
• De huur van bijvoorbeeld een gymnastieklokaal;
• Passend onderwijs.

SMV heeft hier geen kosten en/of budgetten. De kosten voor gymvervoer die hier op dit moment nog geboekt zijn moeten nog gecorrigeerd worden naar onderwijshuisvesting.

Tot dit taakveld behoren de gemeentelijke taken op het gebied van onderwijshuisvesting voor openbaar en bijzonder onderwijs:

• Nieuwbouw, aanpassing en uitbreiding van bestaande schoolgebouwen;
• Verhuur (van bijvoorbeeld een gymnastieklokaal);
• Opstellen programma onderwijshuisvesting;
• Vandalismebestrijding.

Tot dit taakveld behoren het lokaal onderwijsbeleid en de leerlingvoorzieningen:

• Onderwijsondersteuning: ondersteuning leerkrachten en directie;
• Bestuurskosten voor gemeenten die zelf bestuur zijn van openbaar middelbaar onderwijs;
• Uitgaven voor bijzonder onderwijs (inclusief bewegingsonderwijs en schoolzwemmen voor leerlingen bijzonder onderwijs);
• Achterstandenbeleid;
• Coördinatie samen naar school, passend onderwijs;
• Volwasseneneducatie;
• Peuteropvang;
• Leerlingzorg en leerlingbegeleiding;
• Leerlingenvervoer (inclusief leerlingenvervoer voor leerlingen openbaar onderwijs);
• Stimuleren schooldeelname: leerplicht en voorkomen voortijdig schoolverlaten.